古人崇尚“游”“學(xué)”相長，游與學(xué)一直緊密結(jié)合在一起，“讀萬卷書、行萬里路”更是這一精神的經(jīng)典寫照。更有許多我國古代的文人墨客，在學(xué)有所成之后，必然外出游歷，閱遍祖國的大好河山，體會(huì)各地的風(fēng)土人情，最終方為一代大家。研學(xué)旅行樹立學(xué)、思、游相互促進(jìn)的觀念，走出從學(xué)校到學(xué)校、從課堂到課堂的封閉圈，不斷第拓展教育的邊界，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校的教室，走向更為廣闊的天地，在真實(shí)的情境之中體驗(yàn)、合作、探究，真正形成適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。在中小學(xué)素質(zhì)教育過程中,研學(xué)旅行已然成為了一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其知行結(jié)合的創(chuàng)新型教育方式，有益于提升新時(shí)代中小學(xué)生的文化素養(yǎng)。在中小學(xué)開展研學(xué)旅行，能豐富中小學(xué)的文化生活,能讓素質(zhì)教育變得可視化。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我國對學(xué)生的教育越來越重視實(shí)踐創(chuàng)新能力，因此許多學(xué)校都推出了研學(xué)旅行，以促進(jìn)學(xué)生們的實(shí)踐能力，研學(xué)旅行的意義比你想象的重要！

• 道德養(yǎng)成教育

研學(xué)旅行是中小學(xué)生有組織的集體性、探究性、實(shí)踐性、綜合性活動(dòng)，是對中小學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、生活教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效載體，可以幫助中小學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

• 社會(huì)教育

研學(xué)旅行讓課本上的知識“鮮活”了，讓歷史上的人物走下了“神堂”，變得可以觸摸，可以感覺。在旅行的過程中，我們可以追尋古人的足跡，尋訪歷史文化的遺蹤，當(dāng)原本一些在課本上通過文字感知的景色展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，他們對課文的理解也會(huì)更加深入。經(jīng)過一個(gè)漫長學(xué)期的封閉學(xué)習(xí)，是該讓孩子放松下心情，適當(dāng)?shù)姆潘膳c調(diào)節(jié)。

組織中小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，有助于中小學(xué)生更加深刻地了解社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)，感受社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，明確社會(huì)進(jìn)步的方向，培育中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。世間萬物皆是學(xué)問，參加研學(xué)旅行走向自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)博物館，可以有效加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

• 國情教育

組織中小學(xué)生走出校門，走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)科研院所，可以幫助中小學(xué)生了解國情，了解改革開放以來祖國取得的偉大進(jìn)步，引導(dǎo)中小學(xué)生增長知識、開闊眼界，培育中小學(xué)生的國情意識。

• 愛國主義教育

走進(jìn)祖國名山大川，走進(jìn)革命圣地，走進(jìn)改革開放現(xiàn)場，引導(dǎo)中小學(xué)生感受祖國大好河山，領(lǐng)略革命先烈的英雄事跡，體驗(yàn)改革開放的偉大成就，能夠激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，引發(fā)中小學(xué)生的民族自豪感，培育中小學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義。

• 個(gè)人素質(zhì)教育

研學(xué)旅行是讓自己走出舒適區(qū)最好的機(jī)會(huì)，它是生命開始的地方。拿出你的勇氣去嘗試問路，吃你從來沒見過的食物。只要不是真的危險(xiǎn)，就盡最大的努力去冒險(xiǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)追尋最大程度的自由。

現(xiàn)在的家長往往給孩子提供了除學(xué)習(xí)以外的一切服務(wù)，許多孩子沒有自己解決問題的觀念和習(xí)慣，研學(xué)旅行正好給了孩子鍛煉自己獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)；通過研學(xué)旅行為孩子專門設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認(rèn)識新團(tuán)隊(duì)成員，并從中增強(qiáng)自信，得到收獲；研學(xué)旅行中會(huì)安排無數(shù)孩子向往的名校，有機(jī)會(huì)與學(xué)子面對面接觸，讓孩子對自己的未來有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)的榜樣和堅(jiān)定的目標(biāo)。

• 責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育

研學(xué)旅行可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也可以讓孩子明白自己身上的責(zé)任。讓孩子在真實(shí)的社會(huì)中去鍛煉，在有設(shè)計(jì)的活動(dòng)中培養(yǎng)他們的角色意識和擔(dān)當(dāng)精神，讓他們在壓力下，通過自己的努力去完成一定的任務(wù)，踐行自己的責(zé)任，這種艱苦奮斗的過程，責(zé)任意識的養(yǎng)成對孩子的成長來說是非常珍貴的！

現(xiàn)在孩子都父母掌心的寶貝，生活中都中被呵護(hù)在對象，參加研學(xué)旅行可以讓孩子意識到父母平時(shí)付出的艱辛，意識到這個(gè)世界也需要自己付出去創(chuàng)造，使孩子學(xué)會(huì)感恩；參加研學(xué)旅行可以讓孩子認(rèn)識新的朋友，學(xué)會(huì)與新的小朋友相處之道，增進(jìn)友誼；當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)由個(gè)人傳奇時(shí)代向英雄聯(lián)盟時(shí)代轉(zhuǎn)變，參加研學(xué)旅行可以讓孩子提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)配合的技巧，感受到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

如果天地變成我們孩子的課堂，把社會(huì)當(dāng)成我們的學(xué)校，大自然將會(huì)是我們最好的老師。讓孩子在這么輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你會(huì)看見孩子在課堂意外展現(xiàn)的不一樣的色彩。參加研學(xué)旅行可以讓孩子到一個(gè)全新的世界去學(xué)習(xí)新知識、新方法，從而增長見識。