都說身體和心靈總有一個要走在路上，要么讀書，要么旅行。最近教育部聯合發改委、交通部、保監會等11部門開展關于推進中小學生研學旅行的意見，讓我看到了讓孩子走出書的世界，走進現實的世界，走進大自然的世界的希望。

古話講，讀萬卷書，行萬里路；習近平總書記系列重要講話精神，要求秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創新精神和實踐能力。中小學通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。

隨著社會發展，越來越多的家庭從物質層面的追求演變為精神層面的追求，但快速的經濟發展讓我們國民素養有些跟不上，沒有契約精神、團隊精神，沒有責任感、秩序感，不懂得欣賞，文明欠缺等社會問題越來越突出，而“研學旅行”的開展和實施讓學生從從小彌補了這些缺陷。中小學生在集體旅行的過程中，既能培養團隊意識，責任意識，同時對“美”的欣賞能力也不斷提高。我們的教育目的在中小學一直都強調“德智體美”全面發展，但是除了“智育”在學校教育發展比較好之外，其他的德育、體育、美育等都有欠缺，尤其是在農村及應試教育重災區，而“研學旅行”這樣一個項目卻能直接實現這幾方面的發展，一舉多得。
短期來看，“研學旅行”有較強的教育意義、實踐意義和公益性。長期看，學生能從社會、大自然中汲取自身發展的力量，同時鍛煉了自己的實踐能力、團隊協作能力、處理問題能力、還培養了自己的社會責任感和創新意識和對“美”的欣賞能力，從而不斷提高下一代國民素養。